sciences

34 articles

PREMIUMessais

Le temps existe-t-il ?

De la physique moderne à la philosophie, le temps est souvent considéré comme une illusion¹ dissoute dans l’espace-temps. L’article en explore les fondements et les limites, en montrant que le temps retrouve sa réalité dans l’expérience consciente et vivante de l’être humain.

Michael Jacobi

8 mai 2026 · 17 mn de lecture

PREMIUMessais

La chaleur est équilibre

Dans la nature et chez tous les êtres vivants, l’équilibre se révèle par la chaleur. Chez l’être humain, sur les plans physique, psychique et spirituel, elle conduit vers un équilibre que nous devons conquérir en conscience.

Vesna Forštnerič Lesjak

10 avril 2026 · 7 mn de lecture

Quand le passé se perpétue dans l'avenir

Le corps fonde notre rapport au réel. L’IA, sans corporéité ni structure vivante capable d’agir sur son milieu, en est dépourvue. Cette réflexion en examine les implications à travers une analyse comparative inspirée des sciences naturelles.

Matthias Rang

2 janvier 2026 · 8 mn de lecture

PREMIUMessais

La lumière est conscience

Dans cet essai, Hans-Christian Zehnter et Martin Rozumek explorent la « lumière » comme clé de la conscience : au-delà du visible, elle devient éveil intérieur, reliant esprit et matière et dévoilant la dimension spirituelle du réel.

Hans-Christian Zehnter

12 décembre 2025 · 19 mn de lecture

PREMIUMessais

Que faisons-nous sur Terre ?

Un voile de mystère enveloppe l’humanité. Quelque chose d’indicible que tous pressentent, mais que nul ne nomme. Malgré les avancées scientifiques, le sens de la vie reste insondable. Mechthild Oltmann-Wendenburg en soulève ici délicatement le voile.

Mechthild Oltmann-Wendenburg

1 août 2025 · 11 mn de lecture

PREMIUMessais

Vers une science héliocentrique

Plus une prairie est diversifiée, plus son identité est stable. Qu’en est-il de l’être humain ? Quelle place pour la diversité ? Une approche goethéenne éclaire ces questions. Aperçus du congrès « Evolving Science 2024 ».

Laura Liska

27 juin 2025 · 14 mn de lecture